《愛燃33》──校長的話

　　細看每張老師與子女的家庭照，心裡倍感溫馨甜蜜。今期的主題是「寸草春暉──為人父母的宣基老師」，讓學生、家長了解部分老師養育兒女的點滴心得和看法。因截稿及篇幅所限，未能一一呈現最全面的畫面，盼望其他的老師有機會再與大家分享。既為人師，亦為人母或人父，這兩種身份既寶貴又獨特。曾經有一位老師與我分享，當上了媽媽後，深深感受主耶穌的奇妙大愛，無論懷孕生產，以至撫養教導，無不體會神的恩典慈愛。孩子的誕生、成長，更使她明白孩子個體的可塑性、獨特性與潛能無限！讓她開拓了無垠的視野與世界，讓她學會更明白學生，更體諒學生，學會如何做一個更好的老師。

　　當父母不容易，當優秀的父母更不容易，在青少年成長的暴風期，當優秀的父母更不是件易事。心理學家Erik Erikson曾就人生發展過程提出「發展任務與心理危機」，被喻為「人生風暴期」的青春期心理發展，可說是從童年跨往成年期的一個「交接」歷程。青少年在追求獨立自主的過程中，容易面臨許多內在的矛盾和外在的衝突。這個階段，也是試圖建立一個特有的自我概念及自我認同的一個過程。「我是誰」、「我的人生哲學」、「我對世界的看法」等等的探究和理解過程。因此，父母適切的教養子女的方法，有效的溝通可說是確立青少年健康個性、角色及人際關係的良好元素。

　　不少父母未能明白青少年成長時的情緒及特性，過於管束、溺愛或保護，雙方容易產生充滿張力的相處狀態。聖經中提及「不要惹兒女的氣」（以弗所書6：4），這裡所說的不等於不規不管，「要照著主的教訓和警戒養育他們。」（以弗所書6：4）根據我的接觸和觀察，孩子喜歡言而有信、言行一致、情緒穩定、恩威並施、愛而不溺、不把別人與他們比較的師長和父母。以愛為首的相處方法，加上肯定、鼓勵、讚賞、給予適當的空間和信任，這是有助孩子健康成長的必殺技，如能有幽默感就是更錦上添花了。

　　作為子女的，也不是只要求父母事事忍讓，自己也應學習好好管好情緒，建立良好的生活和學習習慣。成功的人往往是擁有無數良好習慣的人，擁有優良的美德，諸如：克己、節制、感恩、喜樂、追求、上進、體恤、憐憫等，讓優秀的氣質成為自己的個人品牌。「不可叫人小看你年輕，總要在言語、行為、愛心、信心、清潔上，都作信徒的榜樣。」（提摩太前書4：12）「作兒女的，要在主裡順從你們的父母，因為這是正當的。要孝敬父母，使你得福，在世長壽。這是第一條帶應許的誡命。」（以弗所書6：1-3）孩子應體諒及感謝父母無微不至的照顧，應盡反哺之情，對父母說話時必須保持尊敬態度，父母對自己的愛是「無條件」的，自己也應「無條件」的愛父母，「樹欲靜而風不息，子欲養而親不在」。

　　人與人的相處是種學問，是種藝術，朋友的關係可以選擇維持與否，父母的關係卻一生一世。祝願我們能好好珍惜這個關係，刻意經營，為自己、為父母締造生活的幸福感！家長們，同學們，努力啊！加油！