1.事前準備︰先理解課題概念，了解素材內容的背景。

2.追溯源頭︰報道提及資料來源，可上網蒐尋。

3.重整資料︰思考報道及原始資料，整理素材，深化分析事件。

4.分析實踐︰最後是實踐。大家可利用附表打分，再比較分析。另外，也可利用報章報道，配合原始資料及自己的評分綜合思考。

例如報章指出：「中國是今次民調20個受訪國之一。中國人對19名政商界領袖的評分普遍不高。調查結果顯示，在19名領袖當中，中國人評分最高的是蓋茨，得分達7.9分。其他領袖的得分明顯較低，排第2的是安南，平均分為6分，曼德拉有5.9分，克林頓5.5分，之後其他領袖得分都只有5分以下，小泉純一郎僅獲平均1.9分的超低分……」以上引文，與總結20國的民調結果有一定的差異，相信與大家的評分亦有不同。當中可分析的地方也有不少，甚至可走進「現代中國」的議題中，理解國情。

文：基督教宣道會宣基中學教師 許承恩

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