【明報專訊】提及通識科素材，老師、學生多會力蒐集與不同單元有關的資料，以供課堂使用。不過，除了與課程有關的素材外，與教學法相關的資料，亦可多加留意，必獲益良多。

所謂與教學法相關，可簡要分為以下3類﹕

一、教學法介紹﹕直接說明該教學法的內容。

二、運用教學法的技巧﹕更深入闡釋運用教學法的技巧，甚至涉及教育理論與理念。

三、運用教學法的具體事例、場景﹕以課堂例子說明教學法的運用，或有錄影片段展現實際場景。

要集合這幾方面的資源不難。始終新高中通識科的必修必考已公布了一段日子，很多學校已開設初中通識科、會考綜合人文科，再加上運作了10多年的高補通識科，材料必不少，包括了教統局、大學機構、出版社、報章、電視有關前線老師的教學分享、教育學者的研究成果等。

上圖就用《明報．師思細語》、《明報．建構通識》、教育城的「通識教育網站」3項素材加以說明。

《師思細語》專欄早於兩年前開設，由教授通識科的前線教師撰寫，分享教育經驗；《建構通識》則有許寶強博士的專業分析論述，讓大家更了解教授通識科的技巧

至於教育城的「通識教育網站」則提供錄影片段，大家可體驗網上觀課，參考資深老師的教學法，網站中更附有課堂分析、教學反思分享。

這些實實在在的經驗，除了令自己更了解此科外，亦讓我們知道通識路中有不斷努力的同路人同行。

文：基督教宣道會宣基中學教師 許承恩（網誌：hk.myblog.yahoo.com/yacobhui）