【明報專訊】有賴網絡世界，地區教師可與全球各地的「大思維、小方法」瞬間結連。除了跟區內同路人取經外，通識教師也可參考其他地區，例如華文世界，包括中國大陸、香港、澳門、台灣、新加坡的教育經驗。大家更可多走一步，探究英美的相關課程。篇幅所限，筆者試舉兩例，正是素材。

教材教案試題 盡在網絡平台

近年，中國大陸的教改步伐加速。2005年，內地全面開展基礎教育的課程改革。國家督學成尚榮指出「課程改革使中國的學生能夠和外國的學生站在同一起跑線上」。過往數年，不少內地教育工作者對其中三項課程﹕「思想政治」、「思想品德」、「歷史與社會」作出建樹。綜合課程內容，包括建構「自我」（自我概念、傳媒影響、家庭、學校、社區、民族）、「身邊的經濟、政治和文化」（經濟、政治、文化的全球經驗學習）、「生活的區域與環境」（人口資源、環境教育、醫療衛生、區域發展）。這些寶貴經驗與具體教材、教案與試題，正存放於內地書城與網絡平台中。

英國的經驗也很值得參考。例如「PSHE」（Personal, Social and Humanities Education）與「Citizenship」兩科提供了可貴的西方經驗。兩科的課程內容同樣是以推己及「群」的方式來培育學生，「修身」為始，「平天下」總結。例如「Citizenship」4個核心階段（Key States）的最後一個論題，正是要學生思考全球視野與個人定位（Global issues, local action）。教師也可根據此想法，身在香港，眼望英倫，即使單單進入網絡世界，已見具體的教學範例，亦可選購可用的好書。

在尋索東、西之際，不難發現，我們並不孤單。

許承恩，基督教宣道會宣基中學教師，任教預科通識（人際關係、現代世界）、會考中國歷史、初中歷史與文化。

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文︰香港通識教育教師聯會 許承恩